« Le développement durable commence par l’éducation »

Tel est le titre d’un rapport présenté lors de la 69e session de l’Assemblée générale des Nation-Unies en septembre. On y souligne de façon plus spécifique le rôle et la contribution essentielle de l’éducation tertiaire en lien avec 16 objectifs, les objectifs de développement durable (Sustainable Development Goals), appelés à prendre le relais les Objectifs […]

Top 100 des technologies éducatives : version 2014!

Le 22 septembre dernier était publiée la liste du «Top 100 Tools for Learning 2014». Cette liste, produite à partir des résultats d’une enquête portant sur l’utilisation d’outils technologiques en enseignement a été réalisée auprès de 1038 professionnels du milieu de l’éducation issus de 61 pays différents. Cette liste produite annuellement depuis 2007 permet d’avoir […]

Diplômes nationaux contre diplômes d’établissement (France) : un premier pas franchi

Pour faire suite à la dépêche Diplômes nationaux contre diplômes d’établissement (France) du 27 juillet 2014, on apprend que Geneviève Fioraso a ainsi annoncé vendredi 19 septembre 2014, lors d’une assemblée générale de cette Conférence [NDLR : CGE : Conférence des grandes écoles, qui regroupent 218 établissements], qu’elle allait supprimer l’obligation pour les établissements ayant […]

Cerveau, apprentissage et enseignement: les neurosciences peuvent-elles influencer l’enseignement?

Dans les dernières années, certaines découvertes issues de recherches en neuroscience appuient la pertinence de s’intéresser à la relation entre cerveau, apprentissage et enseignement. Comment cette science relativement nouvelle peut-elle aider à l’enseignant à mieux comprendre le processus d’apprentissage des étudiants ? La première découverte : l’apprentissage modifie l’architecture du cerveau. «Lorsque l’on apprend, le […]

Former les enseignants à l’analytique de l’apprentissage

Un groupe de travail mené par l’Université de Stanford vient de publier un rapport sur l’état des lieux relatif à l’analyse des données en formation (que nous avons déjà présenté dans des articles précédents).  Dans ce rapport, les spécialistes soulignent que les outils ont évolué à un rythme accéléré: conséquemment, les principaux intéressés par l’application […]